INICIO DE LAS COMPUTADORAS

Las computadoras aparecen a finales de la década de 1950. 

Más aún, podría decirse que la computadora aparece cuando los niveles tecnológicos (electrónico fundamentalmente) alcanzan el grado de avance y refinamiento que ya tenían las ideas y conceptos matemáticos, lo cual sucede a mediados del siglo XX. 

La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles Babbage, profesor matemático de la Universidad de Cambridge en el siglo XIX.En 1823 el gobierno Británico lo apoyo para crear el proyecto de una máquina de diferencias, un dispositivo mecánico para efectuar sumas repetidas. 

 

 VANTAJAS Y DESVENTAJAS:

 

Ventajas y desventajas de las computadoras.
La utilización de las computadoras para la realización de tus actividades cotidianas, laborales y escolares, trae consigo un sin número de ventajas, las cuales se describen a continuación:
* La computadora nunca se cansa, distrae, o se enoja.
* La información es procesada y almacenada.
* Realiza funciones con un índice menor de errores. * Mayor rapidez en información.
* Ofrecer a los alumnos conocimientos y destrezas básicas sobre la informática.
Desde el punto de vista del profesor la utilidad es doble:
1) Como usuario: le ayuda en sus tareas administrativas, en la preparación de sus clases, en la evaluación.
2) Como docente: le ayuda en sus tareas de enseñanza.
Desde el punto de vista del alumno la informática se convierte en un medio de aprendizaje. * Brinda mayor presentación a los trabajos
Por otra parte podrían presentare algunas desventajas con la utilización de las mismas:
* Representan una fuerte inversión, ya que los equipos son costosos y requieren el acondicionamiento del área laboral.

 

Objetivo de la computadora:

• Introducir a los alumnos al mundo de la Informática y de las telecomunicaciones.
• Incentivar a los alumnos para favorecer un correcto equilibrio del desarrollo integral, por ende ajustarse tanto a normas institucionales como así también a las exigencias sociales.
• Contribuir a la construcción y reconstrucción del conocimiento, a través de las variadas y seleccionadas, actividades adecuadas para tal fin.
• Desarrollar la capacidad operativa que les permita a los alumnos complementar el área de computación con las otras áreas.
• Que los alumnos sean capaces de usar a la computadora como una herramienta tecnológica útil en la vida cotidiana.
• Lograr autonomía en el uso de la herramienta informática.